فرهنگ کتاب خوانی
در موردفرهنگ کتاب خوانی و کتاب مناسب برای دانش آموزان نوشته های زیادی
موجود می باشد که
بسیاری از راهکار ها با کمّ و کیفی که دارند بسیار سودمند است
ولی به عینه
به اینجانب ثابت شده است تا در دانش آموز انگیزه ی کتاب خوانی
بوجود
نیاید هیچ راهکاری صددر صد مفید فایده نمی باشد .در این چند
سال تدریس متوجه شدم
که اگر دانش آموز به دنبال کتابی که خود دوست
داردیا عنوانی که در کلاس مطرح شده
است برود بیشتر تحت تاًثیر واقع می شود و از مطالب آن کتاب لذت می برد .
یکی از روش هایی که من در کلاس درس خود انجام می دهم به شرح زیرمی باشد .
ابتدا در قالب آزمون عملکردی متنی را با توجه به مطالب هر درس به صورت داستان یا
گزارش تهیه می کنم ودر
زیر آن سؤالات دستوری ودرک مطلب آن متن را می نویسم.
بعد،از دانش آموزان می خواهم
که متن را صامت خوانی کنند سپس نماینده ی هر گروه
( دو یا سه گروه ) پای
تخته بیایند وبه صورت خطابی برای دیگر ان بخوانندوبعد گروه
ها تمرینات متن را
با مشورت و بحث و گفتگو حل کنند .
طرز امتیاز دهی :
1- هر گروه
که اصول خواندن ( لحن مناسب ، تشخیص واژه ها ، درک اطلاعات ،
تشخیص نشانه های
متن ، تمرکز در حین خواندن ) را بهتر رعایت کند امتیاز
بیشتری می گیرد .
2- نوشتن
صحیح تمرینات نوشته شده درپایان متن
3- همکاری در
گروه
نکته ی اصلی: ( در باب فرهنگ کتاب خوانی )
هر
گروه که امتیاز بیشتری آورد مؤظف می شود که در رابطه با موضوع متن کتابی
تهیه کندودر هفته ی بعد با معرفی آن به دیگر
دانش آموزان خلاصه ی آن را بیان کند
ودر صورت دوست داشتن ،آن کتاب را به کتاب خانه ی
کلاس هدیه کند .
این تجربه باعث شد که دانش آموزان به امر
کتاب خوانی بیشتر روی بیاورند تا به
درک درستی از مفاهیم برسند .انشاءالله
که مورد قبول واقع شود از دیگرهمکارا ن
تقاضادارم نظرات خود را در این
رابطه بازگو کنند .
آیا به نظر شما این کار یک اقدام پژوهی است ؟
درپایان نمونه متن هایی که مورد استفاده
واقع شده است را به نمایش می گذارم.
. برای دیدن نمونه آزمون عملکردی دانلود کنید
برای دیدن نمونه ی دیگرآزمون عملکردی دانلود کنید .
