آزمون عملکردی فارسی پایه ی سوم ابتدایی (در رابطه با درس خود را دست کم نگیرید)

معرفی کتاب :

                   « هیچکس کامل نیست »

                  داستانی برای کودکان درباره کمال گرایی

نویسنده : الن فلانگن برنز

مترجم : رقیه گلزاری

 پیش گفتار :

زبان  یکی از الطاف خداوندی است که  امکان ارتیاط  و رشد بهتر را به

انسان می دهد .قصّه خواندن یا قصّه گفتن ،  می تواند برای کودکان بسیار

عبرت انگیز ،هیجان انگیز یا  آرامش بخش باشد . به ویژه ، خواندن داستان

که برای کودکان خردسال یکی از روش های پرورش تخّیل در آن ها است .

استفاده از موضوع های تخیّلی و هدف دار در قصّه گویی و قصّه خوانی ،

از سویی به هوشیار شدن کودک در گوش کردن ، تمرکز حواس ورشد زبان

، از جمله افزایش واژگان ودرک مفاهیم کمک می کند و از سوی دیگر در

تحول مفهوم « خود » یعنی  در پرورش احساسِ درونی « چه کسی هستم ؟ »

و  « چه می خواهم »بقیه در ادامه مطلب ......

هدف  : توسعه سواد خواندن و نوشتن

. برای دیدن نمونه آزمون عملکردی این جا را کیلیک کنید

ادامه نوشته

آزمون عملکردی فارسی پایه ی سوم ابتدایی ( بهترین سر آغاز )

  معرفی کتاب :

                 خداشناسی قرآنی کودکان درباره ی خدا

                ( پاسخ به 40  پرسش کودکان و نوجوانان )

  نوشته ی: غلامرضا حیدری ابهری

                                چاپ پانزدهم

                             

                         به نام خدای بزرگ

به نام خدای بزرگ                          که پروانه را آفرید

 به روی دو تا بال او                         خط و خال زیبا کشید

خدایی که با یاد او                          لبِ غنچه ها باز شد

نوک زرد بلبل از او                           پُر از شعر و آواز شد

خدایی که پرواز را                           به گنجشک آموخته    

لباسی هم از جنس پر                     برای  تنش  دوخته 

سخنی با مربّیان ، معلّمان و والدین:

بایسته های پاسخ گویی به پرسش های مذهبی کودکان و نوجوانان

زمانی که کودکان ونوجوانان نزد ما می آیند و سوال هایی درباره ی

 مفاهیم ومعارف دینی می پرسند ، فرصتی فراهم می گردد که با

استفاده از میل درونی این گروه ، آنان را یک گام به هدف زندگی

 و قدمی دیگر به قلّه ی کمال نز دیک سازیم. به راستی باید

 لحظه ای را که فرزندان یا شاگردان ما پرسشی دینی مطرح

 می سازند ، غنیمت شمرد چون ؛خود آنان آغاز گر گفتگو بوده اند

 ، به این دلیل آمادگی بیشتری برای شنیدن دارند وپاسخ گویی

ما به عنوان یک برنامه آموزشی – تربیتی ، موثّرتر ، راحت تر و

 طبیعی تر پیش خواهد رفت.

 نکاتی را که باید به هنگام پاسخ گویی مورد توجّه قرار گیرند

 می توان به چهار بخش تقسیم کرد :

1.    1- نکاتی که هنگام رویاروی با یک پرسش گر باید به آن ها توجه کرد ؛

2.    2- انواع پرسش ها وچگونگی برخورد با هر پرسش؛

3.    3- نکاتی که یک پاسخ گو باید به آن توجه کند؛

4.    4- انواع پاسخ ها وارائه ی درست پاسخ های خرد مندانه.            

 آزمون عملکردی فارسی ( بهترین سر آغاز )

اهداف : 1- توسعه ی سواد خواندن و نوشتن

           2- تقویت حافظه ی بصری و علاقه مندی به کتاب خوانی

          3- گسترش حوزه ی اطلاعات از طریق کتاب خوانی

            برای نمونه آزمون عملکردی لطفاً این جا را  کیلیک کنید .